در حال حاضر آذربایجان غربی حدود ۲ هزار پروژه نیمهتمام دارد که به اتمام رساندن آنها میتواند گره بسیاری از مشکلات استان را باز کند. زمین ماندن پروژهها در حالی که این استان از کمبود فضای آموزشی به شدت رنج میبرد و هنوز معضلی به نام مدارس کانکسی در آن وجود دارد، با اینکه پیش از این قولهایی در جهت رفع مدارس کانکسی داده شده بود و حتی اعلام کرده بودند تا پیش از مهر سال جاری دیگر چنین مدرسههایی فعال نمیماند، اما هنوز گروهی از دانشآموزان در مدارس کانکسی مشغول به تحصیل هستند. بجاست اگر برنامهای برای تکمیل پروژههای نیمه تمام وجود دارد حتماً از مراکز آموزشی روی زمین مانده شروع شود.
آنطور که از آمار و ارقام میتوان برداشت کرد، این است که حدود ۹۰هزار طرح عمرانی نیمه تمام در کل کشور وجود دارد و از میان آنها ۲هزار پروژه در آذربایجان غربی روی زمین مانده است.
با اینکه قرار است در دولت سیزدهم کلنگ پروژه جدیدی به زمین نخورد و تمام هم و غم مسئولان برای به نتیجه رساندن پروژههای نیمهتمام باشد، اما در کنار اقداماتی که در این خصوص صورت گرفته است و بعضاً موفقیتهایی نیز حاصل شده، ولی فقط با ظرفیت دولت امکان اتمام همه کارها وجود ندارد.
به گفته کارشناسان، برای اتمام تمامی پروژههایی که سالهاست روی زمین مانده و حالا به استخوانی در گلو تبدیل شده است، حدود ۹۰۰ هزار میلیارد تومان بودجه نیاز است که میتوان برای اجرای آنها از ظرفیتهای اعتباری ملی، استانی، خیران، نهادهای حاکمیتی و بخش خصوصی استفاده کرد.
دولت سیزدهم از همان ابتدا اعلام کرد که به توسعه همه مناطق و شهرستانها توجه ویژهای دارد و اگر بناست کشور رشد کند، باید کار را از روستاها شروع کرد. به همین علت در آذربایجان غربی سفرهای شهرستانی استاندار در کنار سفر استانی رئیسجمهور در دستور کار مدیریت قرار گرفت. کاری که بازتاب و نتایج خوبی داشت، زیرا وقتی مسئول ارشد استان از نزدیک با مردم صحبت میکند بهتر آنها را درک و مشکلات را لمس میکند.
ناگفته نماند وقتی رئیسجمهور به آذربایجان غربی سفر کرد، مصوباتی داشت که براساس آن ۵۰۰ هزار میلیارد ریال اعتبار و تسهیلات برای استان در نظر گرفته شد که تاکنون ۲۰ هزار میلیارد ریال از مصوبات این سفر تخصیص یافته است.
چایپاره آب میخواهد
چند روز پیش، وقتی استاندار آذربایجان غربی به شهرستان چایپاره رفته بود، با بیان اینکه این نوزدهمین سفر شهرستانی مدیریت استان با همراهی همه مسئولان کل دستگاههای اجرایی است، گفت: «این سفر با هدف بررسی نیازها و اولویتهای مدنظر مردم و مطالبات اقشار مختلف انجام شده است.»
محمدصادق معتمدیان افزود: «ازجمله دغدغههای مهم مردم منطقه، تأمین آب است که بهبود وضعیت را در این حوزه پیگیری میکنیم. ضمن اینکه در سفر رئیسجمهور اعتبار خوبی برای تکمیل سد و پایاب سد آغ چای مصوب شد که امیدواریم بتوانیم با تخصیص مناسب تا سال آینده تکلیف این طرح را مشخص کرده و به سرانجام برسانیم.»
وی گفت: «در بحث ارتباطات، ارتقای فعالیت اپراتورها، در بخش ورزش و جوانان و احداث و توسعه سالنهای ورزشی، تأمین آب شرب پایدار و باکیفیت، احداث تصفیهخانه، سرعتبخشی به آبرسانی روستایی و اجرای طرحهای گازرسانی را در این شهرستان برنامهریزی کردهایم و مصوباتی خواهیم داشت.»
کمبود فضای آموزشی در آذربایجان غربی
در حال حاضر یکی از مهمترین مشکلات و کمبودها در آذربایجان غربی، کمبود فضای آموزشی است.
موضوعی که مدیرکل جدید آموزش و پرورش استان هم آن را تأیید کرده و با بیان اینکه فضای آموزشی آذربایجان غربی با میانگین کشوری فاصله دارد و در این زمینه با کمبود و مشکل مواجه هستیم، گفت: «در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، ساحتهای شش گانه به عنوان محورهای کار آموزش و پرورش مطرح شدهاند که برای محقق شدن این موارد باید بسیاری از موارد از جمله وضعیت مدارس و نحوه عملکرد دانشآموزان و نیازهای معلمان به صورت ویژه مدنظر باشد.»
علی مطهری با تأکید بر اینکه آموزش و پرورش باید در جهت ارتقای فرهنگ عمومی، توسعه سبک زندگی ایرانی اسلامی تلاش کند، ادامه داد: «باید درون دادههای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش که شامل معیشت معلمان، نیروی انسانی، فضای آموزشی، برنامه درسی و مواد آموزشی، بودجه و اعتبار مورد توجه قرار گیرد.»
به گفته این مسئول، محور تحول آموزش و پرورش مدرسه و محور تحول مدرسه نیز معلمان و مدیر است که بر همین اساس باید شایستگی معلمان افزایش یابد.
معضلی به نام مدارس کانکسی
وقتی از کمبود فضای آموزشی در آذربایجان غربی صحبت به میان میآید، اولین چیزی که به ذهن میرسد این است که هنوز مدارس کانکسی برپا هستند و گروهی از دانشآموزان در آنها به تحصیل مشغولند، اما نکته حائز اهمیت این است که نمیتوان از کانکسها به عنوان مدرسه یاد کرد و آنطور که مدیرکل دفتر امور اجتماعی و فرهنگی استانداری آذربایجان غربی گفته اینها معضلاتی هستند که باید رفع شوند.
طاهر بخشایی با بیان اینکه وجود مدرسه کانکسی در استان یک معضل است که باید رفع شود، گفت: «با توجه به وضعیت منطقه در بحث شاخصهای آموزشی و سرانه فضای آموزشی نیازمند اهتمام ویژه ملی و استانی برای بهبود شاخصهای آموزشی استان هستیم.»
وی با اشاره به اینکه آموزش و پرورش یکی از ارکان مهم هر جامعه است و مهمترین رکن اجرایی هر کشور محسوب میشود، ادامه داد: «در سند تحول آموزش و پرورش بحث تربیت اولویت و اهمیت ویژهای نسبت به آموزش دارد.»
به گفته، مدیر کل دفتر امور اجتماعی و فرهنگی استانداری آذربایجان غربی، هدف آموزش و پرورش تربیت عبد صالح است.
بخشایی اظهار کرد: «معلم موتور محرکه تعلیم و تربیت، خانواده و دانشآموز همراه و محصول تعلیم و تربیت است، بنابراین باید با همراهی خوب همدیگر تلاش کرد نسلی برای آینده تربیت کنیم که دین دار، اخلاقمدار و الهی باشند.»
به هر حال، وقتی میتوان از دانشآموز و معلم و سیستم آموزشی و تربیت صحیح صحبت کرد که فضای مساعدی به نام مدرسه برای حضور بچهها وجود داشته باشد تا آنها با خیال راحت به آموزش بپردازند.
راست میگن بچه هارا به آزمایشگاه نمی برند ودرس درست نمیدهند باکرونا که پیش امده بود اکثر بچه ها بیسواد هستند 
